其實(shí)碩士學(xué)位不只是在國內(nèi)分為專業(yè)碩士和學(xué)術(shù)碩士，國外留學(xué)碩士也是相同的。那么，加拿大專業(yè)碩士和學(xué)術(shù)碩士的有哪些區(qū)別呢？
1、培養(yǎng)目標(biāo)不同
學(xué)術(shù)型學(xué)位碩士研究生主要是培養(yǎng)學(xué)術(shù)研究人才。
專業(yè)學(xué)位是培養(yǎng)在某一專業(yè)(或職業(yè))領(lǐng)域具有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和寬廣的專業(yè)知識(shí)，具有較強(qiáng)的解決實(shí)際問題的能力，能夠承擔(dān)專業(yè)技術(shù)或管理工作，具有良好職業(yè)素養(yǎng)的高層次應(yīng)用型專門人才。
2、學(xué)習(xí)方式不同
學(xué)術(shù)型碩士為全日制學(xué)習(xí)，一般為3年。
專業(yè)碩士為脫產(chǎn)全日制學(xué)習(xí)，學(xué)制2-3年。
3、培養(yǎng)方式不同
學(xué)術(shù)學(xué)位的課程設(shè)置側(cè)重于加強(qiáng)基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生從事科學(xué)研究創(chuàng)新工作的能力和素質(zhì)。
加拿大專業(yè)學(xué)位課程設(shè)置以實(shí)際應(yīng)用為導(dǎo)向，以職業(yè)需求為目標(biāo)，以綜合素養(yǎng)和應(yīng)用知識(shí)與能力的提高為核心。教學(xué)內(nèi)容強(qiáng)調(diào)理論性與應(yīng)用性課程的有機(jī)結(jié)合，突出案例分析和實(shí)踐研究;教學(xué)過程重視運(yùn)用團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、案例分析、現(xiàn)場(chǎng)研究、模擬訓(xùn)練等方法;注重培養(yǎng)學(xué)生研究實(shí)踐問題的意識(shí)和能力。在具體的學(xué)習(xí)過程中，要求有為期至少半年(應(yīng)屆本科畢業(yè)生實(shí)踐教學(xué)時(shí)間原則上不少于1年)的實(shí)踐環(huán)節(jié)。
4、學(xué)習(xí)費(fèi)用不同
學(xué)術(shù)型碩士研究生的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為8000加元/學(xué)年，不同專業(yè)有所不同。
專業(yè)碩士學(xué)費(fèi)按照不同專業(yè)類別差別較大。例如，MBA的學(xué)費(fèi)要十幾甚至幾十萬元，而工程碩士的學(xué)費(fèi)一般為3-4 萬元。
5、讀博方式不同
學(xué)術(shù)型碩士可以通過自己的導(dǎo)師直接讀博，不用參加全國統(tǒng)考，也就是我們所說的直博或者碩博連讀。
專業(yè)型碩士一般不能碩博連讀或直博，碩士畢業(yè)后進(jìn)行考博，具體情況請(qǐng)咨詢招生單位。
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