就比如，兩件任務(wù)擺在你面前需要你完成，一個(gè)是讓你抄完一篇文章，另一個(gè)是讓你改完一篇文章，絕大多數(shù)人都會(huì)去選擇前者。即便修改文章所花費(fèi)的時(shí)間遠(yuǎn)比抄課文少，不少人還是會(huì)先去抄課文，因?yàn)楹笳咝枰闼伎迹伎际呛芾щy的。與之相比，做一件機(jī)械的、不需要思考的事，反而成了大多數(shù)人的選擇，即使這件事很耗時(shí)。

　　但是大多數(shù)人沒(méi)有意識(shí)到，你只是在用時(shí)間的量，給自己制造勤奮的假象而已。你每天安慰自己：我很努力，我對(duì)自己的狀態(tài)很滿(mǎn)意。實(shí)際上，你每天真實(shí)的收獲，微乎其微。等檢驗(yàn)結(jié)果的時(shí)刻到來(lái)，這種勤奮的假象，一戳就破。就像你的托福是否努力，分?jǐn)?shù)就能真實(shí)的表現(xiàn)出來(lái)。而且，千萬(wàn)別以為“劣質(zhì)勤奮”只存在于學(xué)生群體。有多少人勤奮工作十幾年，起早貪黑趕地鐵，周末節(jié)日全加班，每天累得像條狗，但工資就是不見(jiàn)漲。對(duì)于一個(gè)職場(chǎng)人，如果把升職加薪作為結(jié)果，那他就應(yīng)該思考一下，每天花那么多時(shí)間做的事，究竟給自己帶來(lái)了多少收獲?有沒(méi)有學(xué)到新的技能，讓自己配得上升職加薪?

　　如果沒(méi)有，那就是在浪費(fèi)自己的時(shí)間。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己正在做“劣質(zhì)”的勤奮時(shí)，你需要做的，是重新深入思考你的勤奮方向。所以有一句話(huà)說(shuō)的太好了：

　　深入思考，可以保證你每一秒的勤奮，都是高質(zhì)量的，都是有助于實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)的。因此，深入思考能力，在很大程度上，決定了你能走多遠(yuǎn)。

　　不會(huì)深入思考怎么辦?

　　大家已經(jīng)知道深入思考的重要性了，但是你從此就能深入思考了嗎?答案肯定是不行。聽(tīng)懂不一定就是學(xué)會(huì)，深入思考簡(jiǎn)單而言就是多動(dòng)腦，很多人努力半天卻不見(jiàn)效果，實(shí)際上就是不動(dòng)腦所致。

　　要真說(shuō)深入思考，確實(shí)不太現(xiàn)實(shí)，因此我們要做的應(yīng)該是學(xué)會(huì)多思考。

　　1. 你的方法對(duì)嗎?

　　有的同學(xué)苦讀，每天從黑夜到黑夜的學(xué)習(xí)，睡眠時(shí)間被壓縮再壓縮。而事實(shí)上，這種方法并沒(méi)有什么卵用。用這樣的方法去努力，也只能起到事倍功半的效果。我們每天接受到的知識(shí)、能理解掌握的內(nèi)容也是有限的。你集中做三天聽(tīng)抄不如每天一小時(shí)弄一個(gè)月的精聽(tīng);一天看完8000單詞不復(fù)習(xí)也一個(gè)新的都記不住。

　　所以，停下來(lái)想一想，你的方法是否正確?

　　2. 你的方向?qū)?

　　就拿考托福而言，你是為了單純的考個(gè)高分還是為了提升自己的英語(yǔ)能力，這兩者的差距可不是一般的大。單純?yōu)榱藨?yīng)付托?？荚嚩W(xué)習(xí)的話(huà)，學(xué)習(xí)所涉及的面也僅限托福，而以提高能力為方向的話(huà)，你所學(xué)的任何事都是朝著提升能力而去，并非局限于考試的區(qū)域。

　　從側(cè)面來(lái)說(shuō)，方向決定了你能達(dá)到的高度。

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